如何选择孩子喜欢的音乐游戏?幼师必备!

2020-07-06发布者:朗朗教育

音乐是可玩、可听、可视、可以无限创造的。当音乐遇见游戏,又会发生哪些有趣的事情呢?


今天,我们为幼儿园的孩子们带来了四种不同类型的音乐游戏,让我们一起走进音乐,游戏起来吧!



和歌声做游戏

水果歌


游戏目的


《水果歌》的旋律选自奥芬巴赫所作的《天堂和地狱序曲》,节奏欢快,风格鲜明,首尾呼应,能产生无限循环的效果,尤其句尾的下行音阶将情绪烘托渲染,深受幼儿的喜爱。


游戏准备


歌曲《水果歌》,钢琴伴奏。


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游戏玩法


玩法一:引导幼儿扮演一种自己最喜爱的水果,然后戴上自制头饰进行接唱。例如:第一个扮演草莓的幼儿演唱“来来,我是一颗草莓,莓莓莓莓莓莓……”。第二个扮演芒果的幼儿接着演唱“来来,我是一个芒果,果果果果果果……”。


玩法二:尝试为每一种水果设计一个简单的动作,边演唱边做动作。


玩法三:分小组,4—6名幼儿围成圈,第一位幼儿边唱边做简单的动作,延长至句尾时,快速用手指出下一位演唱的幼儿,被指到的幼儿要立刻接唱并做动作。


游戏建议


1. 创编的水果动作要简单、形象,便于幼儿合拍表现。


2. 这首《水果歌》也可以替换成“蔬菜歌、动物歌”等,在不同的主题下使用,有助于拓展幼儿的知识经验。教师也可以让幼儿在角色区进行相关头饰的制作,让游戏角色变得更为直观、形象。



和乐器做游戏

小门铃



游戏目的


“小门铃”是一个典型的集体音乐节奏游戏,目的在于训练幼儿稳定的节拍感,能在边歌词、边游戏、边打节奏的过程中潜移默化地感知节奏,获得游戏的乐趣。


游戏准备


幼儿的座位围成圈,小铃。


游戏玩法


1. 请一名幼儿手拿小铃在圈外扮演小客人,其他幼儿围成圈,一边唱“小门铃”歌曲,一边打节奏。小客人沿着圈外一边走,一边敲小铃。


2. 到音乐小节处,“小客人”任意停在圈上两名幼儿中间,并用力敲一下小铃,同时,这两名幼儿快速站起,各自沿着圈外跑(方向相反),最先跑回自己座位的幼儿为优胜者。


3. 优胜者邀请小客人坐到自己座位上(表示听到门铃声,跑来开门,邀请客人进屋),下次游戏由优胜者扮演“小客人”。


游戏建议


1. 可让幼儿集体朝外坐围成圈,方便被“小客人”点到的幼儿可以快速站起来奔跑,不至于被小椅子绊倒。


2. 圈上幼儿打节奏:每小节一次,若干次游戏后,可让幼儿变换拍的部位,例如拍头、拍脚、拍椅子等,以保持幼儿开展游戏的积极性。


3. 游戏中要激发幼儿按稳定的节拍唱歌和敲小铃,在信号处保持警惕性,及时进行角色转换,提升幼儿游戏的应变能力。



和身体做游戏

小动物和大灰狼


游戏目的


小动物和大灰狼之间斗智斗勇的游戏永远是幼儿园孩子喜欢的游戏,也是特别经典的传统音乐游戏。在这个音乐游戏中,每一段风格不同的音乐对应不同的动物角色,要求幼儿在辨听后进行相应动物角色的动作表演,可以发展幼儿的音乐感知能力和肢体表现能力,,而大灰狼出来后,小动物要保持不动,锻炼肢体的控制能力。


游戏准备


小兔、小鸡、小鸭、小羊、大灰狼的动物头饰若干。


游戏玩法


1. 教师让幼儿欣赏游戏中会使用到的音乐素材,把音乐形象与各种小动物和大灰狼的角色特征对应起来,如小兔的音乐是跳跃的,小鸡、小鸭的音乐是活泼的,小羊的音乐是柔和舒缓的,大灰狼的音乐是低沉的。每一次欣赏后,大家一起模仿这种动物的动作。


2. 请一名幼儿戴上头饰扮演大灰狼,到角落的山洞做准备;其他幼儿带上自己喜欢的动物头饰坐在椅子上,听教师弹奏或者播放不同的乐段,听到是自己扮演的动物时就到场地中间随着音乐进行表演。


3. 大灰狼的音乐响起时,扮演大灰狼的幼儿模仿凶狠的样子入场,这时所有的小动物马上停止动作,变成不会动的大石头,以免被大灰狼发现。如果不小心动了并被大灰狼发现,小动物就会被大灰狼抓回山洞。大灰狼行走的音乐停止,游戏结束。


游戏建议


1. 游戏选用的音乐可以根据实际需要由教师自行选择,但一定要有明显的区分,可以在游戏前让幼儿熟悉。


2. 听辨音乐是这个游戏的重点之一,教师要有针对性地进行引导,并在幼儿表现过程中注意发现有新意的动作,丰富集体的动作词汇,以达到幼儿之间相互学习的目的。




和同伴做游戏

我们都是好朋友


游戏目的


“找朋友”的游戏一直是幼儿特别喜爱的一种音乐游戏。这首《我们都是好朋友》的游戏歌曲,歌词简单容易理解,旋律具有反复和对称的特点,很容易哼唱。可以让幼儿体验共同游戏的快乐。


游戏准备


歌曲《我们都是好朋友》。


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游戏玩法


玩法一:教师请几名幼儿做邀请者,在歌曲第一、二句唱着歌一对一邀请朋友。第三句“请你和我敬个礼”时,由邀请者先做敬礼的动作,然后被邀请者在第四句“我会和你敬个礼”同样做敬礼的动作。第五、六句,两个好朋友可以一起手拉手走一走,也可以抱一抱。音乐反复,刚才的被邀请者成为新的邀请者去请更多的朋友一起游戏。


玩法二:不指定第一批邀请者,而是所有的孩子共同开始自主找朋友,要求在第一、二句话唱完后及时找到一个朋友,然后同玩法一继续接下去的游戏。音乐反反复复,交换朋友游戏。


玩法三:可把“敬个礼”替换为“握握手”“抱一抱”“笑一笑”“转个圈”“跳一跳”等各种不同的动作,每次由一名幼儿先做一个新的动作。他的朋友就要在后一句模仿出同样的动作。


游戏建议


1. 替换歌词时,鼓励幼儿大胆创新,只要是有好的、有趣的动作都可以替换进来。


2. 对于年龄较小的幼儿,玩法更容易开展,因为邀请者和被邀请者的角色是很明确的;玩法二采用自主结伴的方式;玩法三有即兴的替换创编,方法上更好玩,适合年龄稍大的幼儿。



文章整理自书籍《幼儿园经典音乐游戏》(浙江省教育厅教研室 组织编写,浙江人民出版社出版,2015年7月第1版),如需摘抄、转载,请注明来源,私自转载将追究法律责任。


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