『5+2=0？』

很多人会问这道题是不是算错了？

其实这不是一道普通的数学题

而是幼儿园和家庭之间的合作之题

“5”是指一周里孩子上学的5天

“2”是指周末休息在家的2天

当幼儿园和家庭的教育方向不一致时

合力就为“0”

举个例子：

有不少家长发现，孩子在幼儿园一个样，回到家里又是另外一个样，孩子在幼儿园明明已经可以自己拿勺子吃饭了，回到家家长还是端着碗喂，周一回到学校，孩子又要重新学习……

孩子良好习惯的培养除了幼儿园，更离不开家长的配合，为了更好的配合老师的教学工作，请家长尽量不要做这几件事：

一、5+2=0

每逢周末，无论大人还是孩子都可以有一万种开启的方式。其中看电视、打电子游戏、吃零食、睡懒觉……等等，都是再常见不过的状态。

在幼儿园的5天时间，在老师和学校的用力下培养孩子建立起来的一系列好习惯是持续保持且进步上升的：按时作息、用餐、定量锻炼、语言能力的积累、待人接物的礼仪等，但每当遇上周末时，孩子按捺5天的渴望就为了这每周一次的“放飞”，好习惯也轻而易举的停了下来。

妈妈最了解，周一早上孩子很容易迟到，老师最有感触，周一是孩子们最不容易进入状态的一天！

一个闲散的周末给孩子造成的错觉是他们不必坚持每天学校里的规律和好行为，不认为这样的好行为应该形成好习惯，自然也不懂得好习惯能磨练出更持久的坚持力。

二、家长把老师放在孩子的对立面

很多家长觉得孩子上幼儿园就有人管了，自己可以放手。孩子犯了错，不当面指出孩子的错误予以纠正，而是大声呵斥孩子：

“再不听话，就告诉你老师，”“让老师好好教育你”......

老师明明是那么和蔼可亲，可却被家长塑造成“爱欺负人的巫婆”，难怪孩子不愿意上幼儿园。如果你想让孩子爱上幼儿园，首先请帮孩子先爱上幼儿园的老师！

三、家长偏听偏信为难老师

家长都怕孩子在幼儿园受欺负，一听到风吹草动就跑到幼儿园找老师算账，甚至当着孩子的面表达对老师的不满，对老师乱发一通牢骚，这样只会让孩子对老师产生偏见。

当家长遇见孩子受委屈时，首先要保持冷静，然后找老师沟通了解事情前因后果，避免因莽撞产生不必要的误会。

四、给孩子穿衣太随意

现在的家长审美能力都很强，把孩子打扮成小公主、小帅哥，但要注意，大班以下的孩子还不会系鞋带，穿系鞋带的鞋子不仅在活动时容易绊倒，严重时也会发生连环踩踏安全事件！其次，女孩子头上的发卡、衣服上的小珠子、碎钻、帽子上的带子都是引发安全事故的“隐藏杀手”。

孩子自理能力有限，安全意识薄弱，家长在给孩子挑选衣服时，一定要注意，最好选择易穿脱、方便运动、吸汗透气性好的衣服。

五、把玩具带到学校

很多家长都会让孩子带自己家的玩具去幼儿园，认为这样可以和小朋友分享玩具，利于孩子交朋友，可是这种行为会给老师带来很多麻烦哦！

首先老师要记住玩具是谁带来的，放学时要提醒孩子带回家。

其次，若玩具在幼儿园毁坏、弄丢，谁来负责呢？若孩子因争抢你带来的玩具受伤，责任谁负呢？

幼儿园的玩具足够孩子玩耍了，而且老师也会定期消毒，保证玩具的干净卫生。除非有教学需求，需要家长带玩具到幼儿园进行教学活动，否则家长最好不要让孩子带玩具去幼儿园。

六、接送孩子不守时

有的孩子赖床，家长不忍心叫醒孩子，导致上学总是迟到。可这样既不利于孩子习惯的培养，也会打乱老师的教学计划。

有的家长工作忙，总不能按时接孩子放学。可很多小孩缺乏安全感，总担心爸爸妈妈会抛弃自己，经常迟到的行为无疑会让孩子更加没有安全感。

其次，很多老师也是家长，他们也需要照顾自己的孩子，年轻的老师也需要陪伴家人和朋友，所以自己的事情最好能协调好，不给老师添麻烦。

最后的话

好的行为坚持久了自然会变成好习惯，而好习惯的力量可以影响孩子的一生。

家庭对孩子的影响不亚于于学校和社会，甚至是决定孩子性格底色的主要因素。而家长是家庭教育的主体，家长日常的引导在孩子的成长过程中发挥着重要的作用，科学的教育方式让5+2≥7！

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