8个好玩的主题小游戏 ,开学就可以玩起来了!(幼师收藏)

2021-08-27发布者:朗朗教育

开学季即将来临,幼师都有可能面对接手新班级或有新生转入等等问题,那么怎样迅速了解孩子?怎样让孩子们之间相互熟络起来呢?

PLAY.TIME.


游戏主题一:介绍自己,熟悉同伴


我的名字


适合年龄阶段:小、中、大班。


游戏目的:介绍自己,熟悉同学。


游戏步骤:


1、让孩子们围坐在一起,请孩子一个个介绍自己的名字。


2、孩子在说自己名字时要配上动作,动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。


例如:我说“我叫小A”我同时右手假装拿着一支笔在画画,左手假装托着盘子,表示我喜欢画画。


3、每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。等所有孩子都介绍完,请孩子自己举手说说你记住了谁的名字,又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好,可以获得这个好朋友的拥抱。


打招呼


适合年龄阶段:中、大班。


游戏目的:熟悉同伴,发展想象力。


游戏步骤:


1、请全班的小朋友在班级里随意走动,互相打招呼(“你好”!“你好”!)。

2、同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼(比如:握手、拥抱)。

3、接下来,请孩子们用特别的方式打招呼。鼓励他们继续在班级里随意走动,并且每次用不同的方式和同伴打招呼。


以下是一些选择:用士兵的方式和别人打招呼,用王子的方式和别人打招呼,用公主的方式和别人打招呼等。只要角色是小朋友喜欢的就好。


请各位老师发挥创意,创意无限,你的孩子才玩得开心哦!


游戏主题二:了解同伴、合作


谁是小指挥?


适合年龄阶段:大班。


游戏目的:提升团队合作能力。


游戏步骤:


1、请班中的一个孩子先离开教室,其他孩子坐成一个圈,老师悄悄地选一个小指挥。


2、小指挥带领大家做一个动作,大家都跟着他做。小指挥也可以换动作,大家都要跟着小指挥换动作。


3、然后离开教室的孩子进入教室,他要尝试找出谁才是那个小指挥。


4、离开教室的孩子可以有三次猜的机会,猜出来就是他胜利,没有猜出来就是小指挥胜利。


游戏主题三:好玩的集体游戏


爆米花


适合年龄阶段:小、中、大班。


游戏目的:培养灵敏性


游戏准备:空间比较大的游戏场地


游戏步骤:


1、幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。

2、游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。


3、念到“砰”时,“锅”和“玉米”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。

4、当念到“抓”时,“玉米”赶快往圈外跑,“锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“玉米”围在圈内。


5、跑出的“玉米”充实到“锅子”队伍中,其余“玉米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“玉米”全部跑出,调换角色,游戏重新开始。


附上儿歌:


锅子转,爆米花,

锅里玉米噼噼啪,

时间到了就爆炸,

砰!爆米花熟了快来抓。


游戏主题四:安静的游戏


玩具船


适合年龄阶段:小、中、大班。


游戏步骤:


1、让孩子们站成一个圈,向孩子们解释圆圈中间是一个大大的湖。


2、老师随意站在一个孩子后面,然后轻轻示意他闭上眼睛。告诉他“你就一艘小船,要渡过这湖”。


3、然后老师轻轻推他一下,示意方向,他自己慢慢往前走,就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必须闭着)


4、当他快要走到另外一边的时候,对面的孩子应该伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛,然后代替那个接住他的孩子,站在他的位置上。


5、接住他的孩子,继续做“小船”。玩了几轮后,老师可以同时让2,3艘小船在湖上漂。


注:老师要确保整个游戏的氛围是安静的,缓慢的。


低头、抬手


适合年龄阶段:大班。


游戏目的:熟悉同伴。


游戏步骤:


1、孩子们坐在座位上,老师选择4-5名幼儿站起来,站在前面。


2、老师说“低头,抬手”,坐着的孩子必须低下头,闭上眼,竖起大拇指。


3、等坐着的孩子都完成了这个动作,站着的孩子可以走动起来,选择一个同伴,轻轻地把他竖起的大拇指放下来。


4、然后老师说“抬头”,所有的孩子睁开眼睛,如果刚才大拇指被放下的孩子请起立。


5、这些孩子猜一猜,刚才是谁把你的大拇指放下去的呢?猜对了就获胜,猜错了坐下。站在前面的孩子如果别人猜对了你,你也要坐下。


最后站着的孩子胜利。


暴风雨


适合年龄阶段:大班。


游戏目的:提升专注力。


游戏步骤:


1、全班坐成一个圈。老师先开始游戏,老师说:我们要创造“风”的声音,请大家跟我做一样的动作。一个一个来。老师用两只互相搓来搓去,表示风的声音。然后坐在老师右边的孩子加入,接下来再旁边的孩子加入,一直到一圈下来每个人都加入进来。可以静静地让孩子感受这个“风”的声音。


2、第二轮老师说:我们创造“下雨”的声音。老师用一只手的手指轻轻拍打手掌。接下来孩子们还是一个个加入。


3、以此类推,老师接下去可以带着孩子制造“打雷”的声音,“下暴雨”的声音。


4、最后一轮,孩子们可以选择自己喜欢的暴风雨的声音来任意表现。还是从老师开始,一个一个加入进来。最后听一听会是怎样的效果。


注:这个游戏如果引导得好最后的效果将是非常赞的!除了制造暴风雨的声音,我们还可以尝试“热带雨林”?“马路”?等等……等待各位老师发挥创意啦!


词语接龙讲故事


适合年龄阶段:大班。


游戏目的:发展语言表达能力,提高专注力和想象力。


游戏步骤:


1、孩子们坐成一个圈。其中一个孩子说“一个词”开始一个故事。


2、在他左边的孩子继续说另外一个词,然后下面一个孩子继续再说一个词,一直到一圈的孩子都说了。


3、游戏的目标就是大家想办法凑成一个完整的故事。注意每一个人每次只能说一个词。



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